古人云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。现在，越来越多的家长意识到“亲子共读”的重要性，让孩子从小养成阅读的好习惯。

　　亲子共读以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母和孩子一起学习，共同成长；通过共读，他们有了更多的沟通时间，一起分享阅读的乐趣……

　　言传身教 寓教于乐

　　“妈妈，我们上楼讲故事吧。”每天吃过晚饭，在楼下玩耍片刻后，市民周女士6岁的儿子总会主动要求，让她给他讲故事，一起看故事书。这两天，他已经听了好几遍《阿里巴巴与四十大盗》的故事，每翻一页，都要仔细看下书中的插画。

　　周女士表示，儿子喜欢看趣味性强的图书，每天都要让她讲睡前故事，每天讲半个小时仍意犹未尽。“很多故事百听不厌，有些过了好几个月，他仍记得书中内容。还会根据书中的描述，进行角色扮演。一本故事书，如果有他喜欢的故事，他总会要求重复听讲。”

　　市民刘女士的儿子现在上小学，从幼儿园开始，她就给他读绘本，陪他一起看书。随着年龄增长，儿子看的书已经从绘本逐渐升级到童话和寓言，甚至开始接触《西游记》等经典著作。闲暇之余，母子俩还会扮演其中的角色，满足下表演欲望，“亲子共读”，成了两人每天最享受的时光。

　　“和孩子一起演故事，感觉自己又过了一个美丽童年。”刘女士表示，从阅读图画故事书培养孩子的兴趣，到现在向文字阅读的转变，“亲子共读”像涓涓细流，带来无限快乐和潜移默化的熏陶。

　　绘本、童话故事、国学启蒙……各种各样的“亲子共读”内容，越来越受年轻家长重视。家长们言传身教，给孩子树立了阅读榜样，和孩子一起体会阅读带来的快乐。

　　持之以恒 养成习惯

　　每天抽出半小时，和孩子一起阅读美文。很多家长在“亲子共读”过程中，给自己打卡，以便把阅读习惯坚持下来，自己从中也有很多收获。

　　市民吴雯是个育儿达人，女儿夏夏虽然才两岁半，但已经拥有自己的书柜，里面摆满了各种国内外绘本。从夏夏半岁起，吴雯就开始给女儿读绘本，刚开始是她一人读，孩子没有回应。但她一直坚持给女儿读，到女儿18个月时，就会模仿说很多的词语。不到两周岁，夏夏就会复述第一个故事《不可思议的小刀》，一边翻，一边自己讲述。

　　“和夏夏读了不少童书，不知是安慰了她，还是治愈了我。”“给娃读书的同时，自己也在修行。”为了保持阅读习惯，她在微信中记录了“亲子共读”时光。每天的阅读带给吴雯很多感动，一次女儿看着她的眼睛说：“妈妈的眼睛里有夏夏，夏夏的眼睛里有妈妈。”家里的书柜，原先放满了唱片和大人的书籍，现在已经换成孩子的图书。

　　市民周女士的女儿今年刚上二年级，上小学前就认识了近500个汉字。去学古筝时，她会不自觉地看桌子上的报纸、书籍。对孩子来讲，读书就像吃饭、玩耍一样自然，而不是需要完成的硬性作业。

　　“和女儿一起读书，在亲子共读的路上一起成长，不经意间我们就进入了书的海洋。长年累月的积累，也增加了孩子读书的兴趣，不仅仅是识字这么简单。”周女士表示，在“亲子共读”过程中，她感触最深的是要坚持，只要家长能坚持下去，孩子就会潜移默化对阅读产生兴趣。

　　注重方法 少些功利

　　现在，很多图书上面都有二维码，扫一扫，下载相关APP或者关注公众微信号，就能进行有声阅读。不少家长为了省事，下载了故事或国学诵读方面的APP之后，就慢慢减少了“亲子共读”的时间。很多家长表示，有了这些软件，能让“亲子共读”锦上添花，但是并不能取代“亲子共读”。

　　“其实看什么书不重要，重要的是记得每天挤出一点时间陪伴孩子。”吴雯说，育儿的过程，是一次自我修行，而共读，是其中最愉悦、最有回报的方式。为人父母，每天都要鼓足十二分的热情，元气满满地陪宝宝读书，那也是在为自己读书。她不赞同完全用故事类有声APP取代亲子间面对面的共读。

　　“这个字念什么？”“读懂了没有？”江滨幼儿园陈老师表示，很多家长不清楚科学的“亲子共读”方法，还有部分家长错把阅读当成了识字。共读的时候，总是给孩子提问题，或者要求孩子多识书中的汉字。打开书的那一刻，孩子就开始紧张起来，等待父母的提问，最终导致孩子离书越来越远。

　　她表示，“亲子共读”最终目标是让孩子养成良好的阅读习惯，在这过程中，父母不要有任务式的阅读。所谓阅读就是“悦读”，就是让孩子在轻松愉悦的状态下，感受阅读的魅力。就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出时间陪孩子读书，做好孩子读书的领路人。