市城东小学地处须江东岸，前身是溪东村小学，创办于1915年，历史悠久，文化积淀深厚。如今，乘着江山教育事业大发展的东风，这所从几间祠堂起家、历经百年风雨的小学焕发出全新的光彩。日前，记者走进这所美丽的校园，感受浓浓的书香文化氛围。

      凤凰涅槃、浴火重生。2009年3月，城东小学在市教育部门的支持下，继完成新一轮扩建后，又升格为城区小学。新任校长杨根法以前瞻性的理念提出了“坚持‘砺德修文’办学宗旨，用阳光般温暖的策略引导师生形成积极、向上、阳光的人性品格，精心打造绚烂美丽的校园环境，营造博爱、文明、进取的校园文化”的办学理念。

这一坚持“阳光育人”与创建“特色学校”相结合的理念，如一缕新的阳光，点燃了全校师生的激情，“阳光阅读”有如一株新苗破土而出。

很快，在学校新教学大楼一楼左侧，一个投资20万元、面积近500平方米、拥有近3万本藏书的“阳光书屋”布置完成。这是一个动感十足、情趣曼妙的如童话般的图书馆：正中央是一张大圆桌，环绕的弧形木格书架里，摆放着琳琅满目的书本。书架的北侧，是造型别致的江郎山峰，周围有三棵直达屋顶的粗壮的智慧树，翠绿的叶丛中结满了各种各样的“果实”——五颜六色的书本。树荫下的鹅卵石凳、花藤秋千、蘑菇亭、草坪，都是孩子们身心愉悦地徜徉书海的栖息地。

教育学家说：“要给学生一杯水，老师须有一桶水。”除全校学生参与外，城东小学的“阳光阅读”触角还向教师队伍延伸。在“阳光书屋”的对面，是一间布置典雅的“阳光书吧”，这里是老师们在繁忙的教学之余，休憩、“充电”的温馨港湾。书吧里有种类繁多的触手可及的各类书籍，配以舒适的沙发和轻柔的音乐，营造出了一种真正的快乐读书氛围。

      “为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢？我就是要学画画！”“你既然这么想学画画，我就送给你一支神笔吧！”阳光明媚的初冬，在城东小学的情景剧场，由孩子们扮演的身披白袍、头戴自制纸帽的“神仙爷爷”和衣着褴褛的“神笔马良”正在对话，他们在快乐的实践中“阅读”，书本中枯燥的文字被形象生动地展现，这是该校推进“情境阅读”收到的特殊效果。

 “阅读不仅仅是传统意义上的‘看书、读书、背书’那么肤浅和狭隘，阅读的内容不只是文字、图片，生活、人生也是阅读的内容；阅读的方式不只有看、读、背，体验、实践也是阅读的方式；阅读的成果不只是能背出‘三字经’、看过多少名著，学会做人、学会做事也是阅读的成果。”随着“阳光阅读”的深入推进，城东小学站在“阳光教育”的高度，参照培养“阳光少年”的目标，经历多次的探索、提炼，使校园阅读文化有了更丰富的内涵，“七彩阳光”在汇聚众多智慧结晶中逐渐形成，并以多种形式在各年级开展分类阅读活动，让学生接受传统文化熏陶。

在学校校本课程本上，记者看到了这样一朵艳丽的七色花：礼仪阅读“红色童谣”、生命阅读“紫色年华”、生活阅读“青色田园”、民俗阅读“绿色家园”、情境阅读“橙色剧场”、名著阅读“蓝色经典”、史情阅读“黄色印迹”，令人印象深刻。

独特的阅读方式和良好的阅读氛围，为学生的成长提供重要的精神营养。近几年城东小学先后有40多人次获市级以上作文现场赛、诵读、讲故事等比赛奖项，经典诵读节目《团团圆圆》获浙江省优秀奖，“七彩阳光”还吸引了省教育厅领导亲临参观指导。2010年5月，该校“书香校园特色”作为典型经验向全市各兄弟学校交流展示。

      一墙一角皆文化，一草一木蕴教育。在整洁的城东小学内转上一圈，时时、处处可见供阅读的内容：学校大门口的铁树花台上，铭刻着“忠、孝、礼、仪、廉、耻”书法作品；草地上，“书山有路勤为径”等经典名言错落有致地散布其中；走廊上，挂有“江郎担石景星塔前听钟鼓，须女乘鹿烟霞楼台看洞天”等乡土诗词；教学楼楼梯下，有全开放式阅读的“诚信书架”；每个班级的门口，都设有移动书柜……这些突破传统空间限制的多维立体化阅读，充满着闲情逸致，在潜移默化培养学生阅读习惯同时，又带给学生带来的无限快乐。

      为形成“快乐、休闲、享受”的新阅读观，让阅读成为师生的生活常态，城东小学在全校师生中开展了“情境阅读”、“漂移阅读”等六大方式的阅读活动；同时，举办读书节、导读课评比、图书大换购、亲子阅读等一系列丰富多彩的交流活动，学生与学生、学生与老师关系进一步融洽，推动了立体化书香校园的建设步伐。

立体化的阅读方式还向校外拓展。自成立“家校联盟”后，城东小学又启动“家庭小书房”创建活动，鼓励“民间”藏书，并进行了两届标准化家庭书房评比，促进了“童童书院”、“竹香书屋”、“耕读乐园”等一批特色家庭书房的诞生，也促进了家长与学校的和谐沟通。经过调查统计发现，88%的学生表示，自“立体书香”校园活动开展以来，阅读时间明显延长，父母的支持度也十分高涨。

      特色阅读不断启发着学生的灵感。今年，城东小学参加浙江省小作家联络部征文比赛获奖作文达32篇；在市级电脑大赛、七巧板比赛也连获金奖、银奖；在市创新大赛中取得1金2银4铜；在全市六次课堂教学比赛中，取得3个第一名，这是开展立体化书香校园建设以来，该校师生获得最多也是最好的成绩。

      近期，对接中央十七届六中全会相关精神，城东小学又提炼出“五个城东”新理念，即继“阳光城东绽放七彩”、“书香城东润泽童年”之后，着力打造“平安城东护航人生”、“生态城东诗意心灵”、 “优质城东奠基幸福”，向更高的创新管理目标迈进。

 

让生命在阳光阅读中怒放！

      从郊区村级小学升格为市级小学的城东小学，经过三年时间的探索发展，经历了“阳光阅读”-“七彩阳光”-“立体书香”校园的不断创新，顺利实现从“蛹”到“蝶”的美丽蜕变，源于他们坚守一个信念：让生命在阳光阅读中怒放！

      如今，生活条件的日益优越，使学生在校勤奋苦读的动力大为减弱；信息产业的迅速发展，使电脑、电视等娱乐占据了学生大部分的课余时间，能静下心来捧起书本的学生越来越少。知识营养的失衡不仅影响学生的才智，更影响人格发育的健全。如何让孩子爱上读书、读好书成为急待解决的社会问题。

      书籍是人类进步的阶梯。阅读可以使人明智懂礼，可以修心养性；阅读可以改变人生，可以提升生命的质量，学生的成长需要阅读。城东小学创新管理理念，努力探索“阳光教育”教学模式，开展丰富多彩的读书活动，在培养学生形成良好的阅读习惯同时，拓展了视野、愉悦了心灵、增长了才智、提升了修养，为孩子幸福的一生打下了坚实的基础，这是“爱的教育”的内在要求，是教育的最理想境界。

      阳光教育吐露芳华，让生命在阳光阅读中尽情怒放！