新学期，“双减”政策的出台成为网络热议话题，同时也是广大家长关心的热点。近期，我市多所学校围绕“双减”教育改革动真格、见行动，积极减轻学生作业负担，推出丰富多彩的课后服务。

　　9月13日下午4时30分，文溪实验学校二年级教室内，学生们正跟着音乐节奏舒展身体，做着课间室内操；隔壁的音乐教室内也活动丰富，学生们或是合唱红歌，或是训练形体，跟随老师练习得有模有样；科学教室内，三五个学生围在一起，仔细观察着光线在水中发生的折射……“完成家庭作业，我马上就可以去上美术拓展课了，我喜欢这样的放学时间，作业少了，有更多时间去做感兴趣的事情。”刚上二年级的小学生钟毅宸罕说道。

　　文溪实验学校副校长周凌燕介绍，学校根据前期对学生兴趣爱好及家长需求的问卷调查，这个学期在放学后开设了形体、轮滑、音乐、美术等十大拓展课程。“课程设置分不同的年龄段，考虑课程需要长期基础积累，我们整个星期学一门课程，试行后学生若有其他需求可以进行调整。”在做好课后服务的基础上，文溪实验学校还推出独具特色的“周四无作业日”实践活动课程，从学科类、经典影片欣赏类、传统文化类等五大类，进行整个学期实践活动的课程统筹。

　　当天，在实验小学的操场上，完成了课后作业的学生们正在享受篮球、足球等运动的乐趣。孩子们根据自己的兴趣爱好，在“悦读时光”“蜜蜂课程”等活动中，“玩”得不亦乐乎，这其中包含科学、劳动、文学等领域。

　　实验小学采用的是“1+1+X”的课程托管模式。“1”就是作业管理服务，这是首要任务，总的目标就是要控制学生的作业总量，提高学生的作业质量；第二个“1”就是运动20分钟，运动对学生的健康成长很有帮助；“X”是学校开展的拓展性课程，这块内容是为学有余力的学生开展的一项服务，由校内的综合组教师和校外的专业人士共同进行。实验小学副校长周小燕说：“晚托班不仅仅是加强作业管理，对于学生兴趣特长的培养、发挥他们的兴趣爱好，学校也力所能及地提供场所、人力、物力，开设课程也丰富多彩，学生都很感兴趣。”　

　　下午6时左右，实验小学校门口很多家长已经在等待接孩子。家长王金凤说：“我们下班孩子刚好放学，可以自己来接了。少了一份操心，感觉轻松很多，孩子和家长的幸福指数都提高了。”　

　　眼下，我市各学校结合实际情况，推出一系列精彩又独具特色的课后服务。为缓解学生长时间在校导致的过度疲倦，恒泰学校每天在课后托管服务期间，组织学生在班级里跳活泼有趣的身体韵律操，以缓解学习压力；碗窑小学推出“3+2”托管课程，即三天作业辅导、两天特长课程，特长课程既有足球、轮滑等学生们喜欢的运动类课程，也有走进田间地头的劳动教育课程，让学生在实践中收获成长的快乐；石门初中在每天晚自习前，组织学生开展“每日一唱”，通过放声歌唱，有效缓解学生白天学习的疲劳，调整晚自习良好学习状态，并在歌声中感受美……

　　据了解，目前全市义务教育学校100%提供“5+2”课后服务，100%实行作业公示和班级统一布置管理办法。全市有90%的义务教育段学生自愿参加校内课后服务，94%的教师参与课后服务工作。