或电动车搭载，或徒步随行，或者发动汽车，送孩子上学的方式可以因时因势变更，相对随意。

　　总是在清晨时分，无论是晴好，无论风雨。有过赶时间的匆忙慌乱，也有时间充裕时的走马观花、聊天打趣。总之，爱上了送孩子上学时的美好，只感觉时光如白驹过隙。

　　春日多雨，若是雨量较大，开车最好。自己谨慎地开车，孩子安稳地坐在后座，听车窗外风雨淅沥，一种妥妥的安全感静默在车里。孩子坐在后边晃荡着腿儿，而把着方向盘的自己也会不自觉露出保护欲得到满足的微笑。

　　夏天，太阳起得早。在学校门口的林荫道上，阳光透过法国梧桐枝头那嫩绿透光的叶片，随着微风轻摇。属于孩子、属于自己的美好的一天，就在送学这样美好的情境中开始了。

　　刘禹锡说“秋日胜春朝”，一鹤排云就能引发诗人飘飞的诗情；而秋日送学的多种情趣，也会随机洋溢。譬如，秋早微凉，父子俩骑着电动车在街道上穿行。因为必须佩戴安全头盔，之前就在网上淘了两顶：儿子的那顶贵一些，大大的，圆圆的，上面印着“小黄人”；自己的这顶图个便宜，买了一顶建筑工地上用的那种，也是黄色的。那天看到一片黄叶飘落，我硬要后座的“小诗人”，即兴来一首童诗。儿子随即把原本贴着我后背的头盔挪开，微晃着吟道：“小黄人抱着光头强说：爸爸，叶子都落了，您的木头伐够了吗？”“哈哈哈……”两人恣意的笑声满街洒落，吸引了目光一串。

　　冬天，渐霜风凄紧，却正好实施儿子的暖身计划。用不着口罩，也用不上手套，将孩子的书包背到自己身上，一二一，一二一，沿着人行道轻跑。呵呵气，搓搓手，捂捂脸，嘴里呼出的暖气氤氲，健康、热情向上蒸腾，弥漫在灰白色的早晨街道。

　　一年四季，春夏秋冬，送学之路总在校门口终了。目送着孩子欢快地跑向学校大门，每一次微笑地回应孩子转过头来挥手告别的笑脸，希望和幸福在周身缭绕。龙应台的《目送》两次写到了送学的场景，可她笔下的送学却满是慨叹与落寞的人生况味。“你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”“他用背影默默告诉你：不必追”，这些语句读来难免让人唏嘘。和自己的送学对比分析了一下，发现龙应台写的两次送学，一次是孩子读幼稚园的时候，一次是16岁的儿子去美国求学的时候。读幼稚园时，孩子懵懂生怯，最怕上学，龙应台的心中自然满是母爱的心疼与不舍；去外国留学时，青春期的儿子和母亲的疏离本是正常不过，龙应台的感慨乃是母性使然。由此，这也不由地让我们明白：送学的快乐和幸福是只属于小学这个时间区块的，一旦错过了，这份美好，无法复制，无法回转。

　　有时会听人发表高见：现在的孩子都给宠坏了，上个学还用送！我们那个时候，哪个不是风里雨里，自己去的？可有趣的是，用不了多久，你就可能发现，他们竟然也是乐此不疲的送学者。电视里的一些富贾巨商，常常会在事业巅峰或夕阳晚年时反省悲慨：这辈子我欠孩子的真是太多了，我都不曾送过孩子去上学。我想，他不止对不住孩子，他们更是错过了人生许多个本可收获幸福的美好时刻。