1984年9月，我被安排到江山中学实习，见到了校长王石坛老师。王老师40岁左右，穿着一件半旧的藏青色中山装。他个子不高，但腰背挺直；不苟言笑，严肃而不失谦和。实习期间，王老师曾听过一回我的课，课后我就站在走廊上，听王老师的分析指导。王老师的话不多，但句句都说在点上，让我心折。

　　第二年夏天，我分配去了清湖中学(“江山四中”前身)，但江中梦一直萦绕在我心中。1991年，一个春风沉醉的夜晚，我冒昧敲响了王老师在江中的宿舍门。王老师热情地请我坐下、喝茶。彼此都是语文老师，不几句就把我引到语文教学上，兴之所至，王老师翻出高中语文备课笔记，细致具体地谈起他的教学心得。

　　王老师是一校之长，工作繁忙可想而知，但他每课必备，且备的都是详案，从时代背景到字词句篇，从语文知识到写作指导，从课内练习到课外作业，写得密密麻麻。王老师用温暖的目光看着我，轻声细语地说：“我要求青年教师自我加压，争取3年成型，5年成才，8年成器。师傅领进门，修行在个人。有目标，并能坚持不懈兴趣，才能成为一名合格的教师、一名出色的教师。”

　　我不断地点头，感到心里亮堂堂的。临行前，我借走了王老师那本厚厚的备课本，这成为我后来备课的重要参考资料。惜乎2007年搬家时弄丢了。

　　1991年，王校长离开江中，先后担任江山报社总编和市政府督学，2000年至2003年，退居二线的王老师又应邀兼任江山三中(今滨江中学)教学顾问，我们见面的机会就很多了，碰上就会聊几句。印象最深的是王老师常常夸赞校园西面的那座小山，说这是学校的“无价之宝”。山象征着力量和高度，代表着精神和品德；山上花木葱茏，给校园带来清新的空气和美妙的诗意。王老师希望将来校园改造时，要保住它。

　　10多年后，滨江中学建造实验大楼，为方便车辆进出，在小山包前面开辟了一条新路。也许王老师的话被后人记住了，小山没有被夷为平地，大部分被保留下来了，让校园有宽度还有高度，姹紫嫣红之外还有一片隆起的绿色，让曾经的滨江人回到校园，能够找到过去，找到记忆。

　　聊天时，我曾问过王老师一个很“私人”的问题：“有人说你在江中七八年，没有交过一个朋友，是吗？”王老师笑笑说，领导有“朋友”，你觉得对其他人公平吗？一个领导做不到公平公正，还能做好工作吗？后来，一位江中老师(后来的同事)这样这样评价说：“可以说王老师在江中没有一个所谓的朋友，但也可以说每一个江中老师都是他的好朋友。”

　　去年3月，江山古今文化研究会到坛石镇采风时，来到王老师老家坛石镇鳌头村。据村民介绍，王石坛少年时的家境非常贫困，但其父母重视教育，尽最大努力扶持孩子们上学。1977年高考恢复后，王石坛兄弟5人先后有3人考上大学，成为村民津津乐道的佳话。而王石坛兄弟也满怀感恩之心，努力工作，报答父母，回报社会。

　　坛石镇上有座清明山，山上“一石如坛”，据说这就是坛石镇得名的由来。一石如坛，风吹雨打不转移；一石如坛，默默无言为坛石人遮风挡雨。在这块高大的山石上，我似乎看到了王石坛老师高贵的精神品德。