姜星居先生，原名姜瑞拱，江山新塘边人，毕业于浙江省立第一师范，曾担任过旧时某县教育局局长和江山《江声报》社的编辑等职务。在中学执教多年，直至退休。

　　我于1947年春就读于江山县立中学初春一(甲)班。其时，姜星居教我们国文(语文)课。他中等身材，50多岁，早生华发，但气色很好。他常常身着洗得发白的长衫，脚穿布鞋。晨昏或课余，常常背着双手在小路或走廊上踱方步，常年坚持饭后百步走，因此身体健朗。

　　姜星居担任某县教育局局长时，曾掩护过一位中共地下党员，可见他早年有进步的政治倾向。

　　江山解放前，我在江山县立中学念了两年半(1947年初春至1949年初夏)初中，姜星居教我们作文课都是命题作文。作文题目从来不涉及敏感的政治时事。尽管那时是解放战争时期，公民课(相当于政治课)教员对我们进行反共宣传，但我们却不听他那一套，思想上很少受影响。

　　江山解放之后，我们的思想认识很快就跟上时代前进的步伐，热爱共产党，讴歌新社会。这得益于姜星居的“无声教育”。他的崇高师德，像润物细无声的春雨，一直滋润着我们稚嫩的心田。

　　1951年秋，我在休学两年后回到母校复学，就读于初春三毕业班(只有这一个毕业班)。其时，姜星居教我们语文课，并担任班主任。姜老师在社会制度急剧变革时期，思想认识能与时俱进，常说共产党领导得好，毛主席英明伟大。他常说：浙赣铁路解放前的路基坎坷不平，火车开得很慢；解放后，铺上很厚的坚硬石碴，火车开得又快又平稳。这说明新旧社会两重天啊。

　　我至今能清晰地回忆起60年前姜老师教老舍的《济南的冬天》的情景。他一开始就是范读，抑扬顿挫，声情并茂。读到“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”这一句时，将“全拿出来了”这个词组作为重音，读得很重很响，并且双手作拿出状。这种形象化的教学，让我们好像真的看到水藻一片逗人喜爱、触目皆是的绿色。老师范读之后就是让学生自读，反复读，从朗读中领悟、体味课文内容，不懂就问。如果是文言文，老师则串讲，摇头晃脑地一边诵读，一边释词、译句，有时还讲点典故。我们听得津津有味。接下来，就是要求学生背诵、默写。这种老式的语文教学法，我们认为能提高学生的语文水平。

　　至于作文，姜老师上的指导课很有特色。他写出作文题目之后，根据要表达的题旨，要言不烦地说了几句。这几句话，相当于现在话题作文中的“话题”。听了这几句引而不发的启发式、向导式的话语之后，我们写作就十分顺利。全班同学无一人会出现枯坐咬笔杆不能动笔的现象。

　　我们的同班同学，在姜星居的循循善诱下，思想进步，语文学得扎实。虽然不能人人做到写出美文佳作，但是能做到文从字顺，错别字极少，且书写工整。

　　1952年1月，我们作为江山县立中学初中第20届的毕业生，在离别母校之前拍了毕业照。照片上有校方奖给我们的一面“江中旗帜”的锦旗。这荣誉首先归功于恩师姜星居先生。