当我写下“杨旭冉”这个13岁女孩的名字时，心中暖流涌动，在这隆冬之夜，如见春光晓日。且让我从一个名字开始，追溯这一天与她有关的点点滴滴……

　　旭冉，你是一轮旭日，冉冉升起——这是一个父亲寄予爱女最殷切的厚望、最真挚的祝福了吧？然而，这个小小的太阳还未懂得什么叫天伦之乐的时候，光明消失了，那双全力托举她的臂膀突然撒手——旭冉4岁丧父，9岁母亲改嫁。

　　这一切，会在一个幼小的心灵埋下多么深切的疼痛、蓄积多少孤独的泪水，问不出，唯有爱心做针才能探明。今天，我们张开双臂，和你说：来吧，孩子——虽然60个怀抱都抵不上你父亲的半个胸膛，但是我们发誓：今后的路，与你同行。

　　“冉冉是个自律、有上进心的孩子。我们以一个班级的力量去帮助她，并不太难。也不求什么，只希望她长大后，把这份爱心继续传递下去。”在长台初中，朱小平老师这么说。1988年，我们曾受教于朱老师；30年后，在课堂之外，我们继续师从于他，学一门叫“爱心”的功课。这门学问并不高深，但永不毕业；不付学费，却需捧出一颗心来。

　　我们等着见见冉冉。下课了，有人喊“报告”。进来一个，不是；过一会，又有人进来，仍然不是；第三次进来的，就是旭冉了。

　　眼神很亮，眼镜片挡不住聪慧的光芒；有点畏怯，有点羞涩，又鼓起万分的勇气和我们打招呼；一件黑棉袄，一双黑色保暖鞋，朴素得不能再朴素了。我们见了她，心疼爱怜诸般滋味一起上来，竟想不出最好表达的话。朱老师说了一些鼓励的话语，还是月园同学说得好：“冉冉你放心，我们会一直关注你，你读到哪里，我们跟进到哪里。”我想说点什么，又觉得语塞，突然想起冰心《繁星》中的一句：“嫩绿的芽儿，和青年说：‘发展你自己！’”我只希望看到她健康无忧地成长。当我说出这一句时，竟然感觉带着颤音。

　　旭冉的家在长台镇长安村。水张线像“安”字的长横贯穿，把村子分成两半。一条窄窄的石子路，路面有些塌陷，路旁有条深沟。我们陪着朱老师，数着石子缓缓而行。旭冉奶奶抢先一步站上家门台阶，伸出手来要搀老师，但这注定只能是个虚应的礼仪——这个年近七旬的老人，去年断了腰骨，除了白发和皱纹，实在拿不出多余的精神和力量来与岁月抗衡了。

　　一座小小的三层楼房，收拾得干干净净。旭冉奶奶说，这是她爸爸在世时造的，还没来得及住，就走了。右手边的墙，是一面“功勋墙”，贴着满满的奖状。这些金黄与艳红，是非同凡响的喜悦之色，是一个清寒之家的富贵之气。这让我有些羞惭，我们执意要寻一个品学兼优的孩子来资助，是不是要分享这些喜悦、这些富足、这些莫名的感动？

　　走出旭冉家，阳光暖暖的。我抬头看看天——蓝得深邃，极其悠远，像干净的蓝布，纯粹得不带一丝云彩。蓝天之下，有一座小小的山，竹林和松树的苍翠中，涌出一树火红的柿子。这柿子经历寒霜阴雨，竟然犹自挂满枝头，远远望去，个个都是盈盈喜气。

　　想着，写着，不觉夜深。老师竟然也还没睡，给我打来了电话：“就用同学们捐助的资金，成立一个‘爱心助学驿站’吧。”我说好。我们都是风雨行路人，谁不渴望路上有座茅屋歇歇脚？这一站，我们牵手围出一方晴空，说不定下一站，会有人为我们撑出更广阔的天空。

　　老师下面的话把我逗乐了：“‘驿站’站长由老班长担任，你就当‘宣传部长’吧。”我哈哈大笑。可爱的朱老师，我不当“部长”，我要当“吹鼓手”。人心有一部真文章，都被残编断简封锢了；有一部真鼓吹，都被妖歌艳舞湮没了。我要做个吹鼓手，赞美一切至真、至善、至美，就像一只鸟，在春光明媚里啭几声好音，与你们，牵着冉冉，一起前行。