前段时间网上关于家长辅导孩子做作业的话题炒得火热，女儿也从学校带回了调查表，标题是《你支持还是反对辅导孩子做家作》。凭着过去数年在家作辅导班上课的经验，我洋洋洒洒写了好几点反对意见。待学校调查结果一公布，却发现支持辅导家作的家长占了多数。我这种算是“不负责任”的家长了吧？

　　女儿刚刚上一年级。早在她还在襁褓中时，我就边抱着她边带学生读英语、解奥数、背古诗，各种启蒙非常早，因此她3岁就会背诗、4岁就会说简单英语、5岁就认了不少字。对于她顺利适应小学生活，我信心满满。

　　妹妹对此持怀疑态度。女儿开学那天，她特意起个大早来送女儿上学。她十分同情地对我说：“姐，从今往后，你要重读一遍小学了。”她是和我在家教辅导班并肩作战过的，曾经带过一年级新生，接触过很多一开始无法适应小学生活的孩子。正是因为经历过这些，她对辅导一年级的孩子深有阴影。我却不以为然：我和孩子爸文理各有专长的基因，总会遗传给女儿吧？加上从小耳濡目染，适应小学生活不是很轻松？那些事儿肯定不会发生在我们家里的！

　　刚开始的一两周，我们是在一片母慈子孝的和谐气氛中度过的。随着知识难度的加深，我发现我已陷入焦虑中：习惯了幼儿园9点上学的女儿，每天早上任凭闹钟响、爸爸喊、妈妈叫轮番上阵，都缩在被子里不肯起来；得给她穿好衣服，拽着她，她才闭着眼睛“挪”到卫生间洗漱。我们着急地催她：“快点、快点，要迟到了。”她不为所动，挤个牙膏也要几分钟。放学回家时，不是家作纸没有就是把同学的书本带回家了，搞得我们不是和老师道歉就是向家长赔礼。特别是学拼音时，单个读声母很流利，可是和韵母组合在一起，就完全乱了。练习口算时，就算我早已教过加法口诀，可还是经常做错。还不能说她，稍微说得重一点眼泪就直往下掉。大概还没从幼儿园轻松愉快的氛围中反应过来，看我每天绷着脸辅导家作，她心里又委屈又不解。几次下来，她直嚷：“妈妈不喜欢我了！妈妈不爱我了！”气得我脾气都暴躁了许多。

　　她爸爸怕我太凶吓到女儿，往往是这边我在教训孩子，那边他在哄孩子，弄得我烦了扔下作业不管了。他接过棒去继续教，没过多久客厅里就会传来敲桌子声、咬牙切齿强调声，最后是吼声：“叫你妈来教！我教不来！”

　　好在这样的日子持续得并不久，女儿仿佛是一夜之间就茅塞顿开了。每天把书本带齐了回家，学拼音不再费力，甚至可以独自看拼音版《格林童话》。100道题的口算，她花了9分钟就能完成，并且全对。虽然在老师晒出的成绩单里，她这样的表现只能算勉强过关，可我们已经非常满足了。

　　虽然有时依然会心塞，但现在的我已不那么反对辅导孩子做家作了。白天我们各自忙于工作和学习，晚上辅导家作不仅可以了解孩子的学习情况、及时查漏补缺，还让这段时间变成了难能可贵的亲子时光。每天晚上陪她在床上做完最后一样家作——绘本阅读，看她抱着故事书甜甜入睡的样子，总会忍不住亲亲她，也许这才是家长辅导家作的意义所在吧？