凌晨3时，失眠又肆无忌惮地袭来。无他，唯有用天马行空的遐想来抗衡。

　　站在阳台上，启窗而望。望见秋风款款而来，望见秋叶翩翩而舞，望见秋天的晨空闻风而亮。似乎就在一夜间，热浪退潮，凉意拂面。似乎还是不相信，睁大眼睛想把秋看个究竟。“我几乎想落泪。久久的苦熬居然真能结束，秋是真实的。”秋是真实的，失眠是真实的，失意是真实的，失去是真实的。

　　秋风拂过皮肤，凉意顿时立体起来。看来，这个秋天只想用凉意与我对话。

　　整整一个暑假都泡在医院做理疗康复，一拃长的针密密集集扎在身上，酸胀麻痛齐齐袭来。不敢撒娇喊疼，不敢放肆哭泣，生怕一点点声响就会吓跑好不容易生长的希望。绑沙袋走楼梯，每一次的负重行走，都给自己增加一点勇气。撤下沙袋，在医院长长的走廊，故意走得裤腿带风——想象中，我也可以是那个裙裾飘飘的仙子；想象中，九月开学季，我可以挺拔地站在讲台上，和孩子们谈笑风生。

　　结果，一切都只是自己的美好想象。还没来得及亲吻讲台，还没来得及和孩子们告别，这个秋天就这样迫不及待地结束了我的课堂生涯。

　　原本以为这个秋天会很苍凉、这个秋天的教师节会很孤寂，我躲在教学楼一隅，黯然神伤。谁知孩子们眼尖，在走廊上透过窗户看见了我。眨眼间，孩子们如潮水般涌了进来。“老师，老师，可找到你啦！”“我们想你啦！”“你现在身体还好吗？腿还痛吗？”“我们早就做好了贺卡，今天终于可以送给你啦”……这群小鸟儿，叽叽喳喳，“老师”这个称呼都是重叠地叫着，似乎只有这样才能表达对我的想念。格宇说，老师，老师，你就像一颗软软的小团子，我们能抱抱吗？佳琪说，不行不行，我先来的，我得第一个抱抱。小月耍了个小聪明，走出去又折回来，来了个压轴抱，不挤不抢，抱了个结结实实。

　　上课铃声响了，孩子们又如潮水般退去。可关切的话语还在，拥抱的余温还在，我的学生们一直在。贺卡上写满了敬意和爱意，“敬爱的”“亲爱的”“可爱的”，都是他们在“老师”两字前加的修饰词。上课的点滴、平日的教导，都被他们铭记在心，甚至于我们之间的第一次会面、我在动员大会上的演讲内容，他们都清晰地记得。原来，这个秋天，我并不曾失去。和秋天对话，有孩子们纯真的笑容鼓舞打气，我不再胆怯。

　　此时，天已大亮。窗外的栾树摇曳婆娑，金黄的叶，粉色的果，在如洗的碧空下格外艳丽。这个秋天，竟然用这种鲜亮的表情和我对话。那我，是不是该抛却失落的外衣，笑着和秋天握手言和？