毛善力老师一生对书法、篆刻锲而不舍，造诣高深。一九四四年秋，我在江山简师就读，有幸面聆力师教课。他慈祥可亲，循循善诱，就像春风化雨，润物无声。我对他的师德范行感受至深。

　　力师教我学书法，重传统，重基础，重临帖，重用笔。他强调学书必须临帖，要“法乎上”，“择帖就是择师”，要选传统经典名帖。起初，我不懂临帖，只是把字帖上的字从头至尾抄写了一遍，写的还是自己的“自由体”。第一次面交作业，力师就给我指出“你这样不是临帖，而是抄帖。临帖就要老老实实，以古人为师，要‘有帖无我’，用笔、结体都要写像。”他又说：“临帖可分步进行：先选笔画清晰的一些字学笔法，再选各种类型的字学结体，最后通遍临写学章法。”他还特别强调：临帖以前，先要认真“读帖”，去寻找和发现帖字的用笔、结体、章法等特点和规律，做到心中有数。看碑刻拓本要透过刀痕看笔法，即使看墨迹本也要把纸上的静态字看出动势，如目睹其作书过程，才能学到用笔技法。有一次，我为力师研墨铺纸，看他作书，只在他的前面看。他就说：“要在我的后面看，才能看得真切，学到用笔方法。”他还谆谆告诫我：“临帖不是学书的最终目的，而是借古人的船渡过河去。自己写字，必须有我无帖。”

　　他还说：“师范生今后有教学任务，应该打好楷书基础。因为楷书点画方圆并备，八法俱全，结构端正规范。学好楷书既实用，又能在用笔和结字两方面打好书法基础，以后上习篆分，下学行草，自可操纵自如，无往不适。”

　　我开始练习悬肘写大楷时手要发抖，为贪图省力，用较小的毛笔。力师发现后给我指出：“要换大楷笔，悬肘练过一月，把笔就会稳定，过了这一关，就会指挥如意。”他又给我解释，笔头的二分之一以上是副毫，是储存供输墨汁用的，就像自来水笔橡皮管的功用一样，以下部分才是用来着纸写字的。根据所写字的大小，择笔要大小适中，挥运得法，每写一笔，都容易使笔头恢复原来的圆锥状，便于连续书写，提按自如。就像教战士上操一样，要立正就立正，要趴下就趴下。如果用小笔写大字，按到笔根，兽毛虽有弹性，也难恢复成原来的圆锥状，就要暂停重新舔墨，就像走路经常停步拔鞋，这样不便连续书写，气势就不易连贯，气韵就难以生动。所以宁可用大笔写小字，不可用小笔写大字。

　　对于运笔，力师认为无论“藏锋”、“露锋”，都离不开“逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔”的方法和“无垂不缩、无往不收”的原则，“露锋”起笔亦须逆入“空抢”，“露锋”收笔同样要回锋“空收”。他又强调“用笔就在用锋”，在讲授“钩、提”的写法时，还特别讲到颜体“燕尾”形捺画的写法。他说：“写捺画到捺脚时，笔毫已经铺开，如果马上就提笔捺出，往往出现散锋，捺画就扁薄乏力。所以至捺脚处顿驻后要稍提回锋，使笔锋收拢后捺出，直至把力送到捺画尖端，当锋尖与纸面似离非离之际回锋空收。这样捺画才圆浑有力。”

　　我经过一段时间的楷书练习，感到楷书不易写得生动，又向力师请教。他说：“要把楷书写得生动，关键还要在‘提按’、‘疾徐’、‘笔势连贯’的用笔上下功夫。”他还说，楷书有了基础，最好兼学行草篆隶，行草精熟再写楷书，用笔、用墨更能得法，而且对形、神、意趣的表现会有进一步的理解，气韵才能更加生动，更有神采。用笔、结字又不失篆隶遗意，作品就耐人寻味。他又告诫说：“各体书的结字，都各有其规范性和严谨性，我们不能做‘仓颉’，随便编造古字，自作聪明作草书。”力师常说：“书法是艺术创作，要讲求欣赏性，要抒情达意。”有一次，我请他代我新屋门顶写四个字，他却鼓励我自己写，并且语重心长地说：“给别人写要迎合别人的心意，给自己写尽可我抒我情，想怎样写就怎样写。”又有一次，我在他家里用他刚磨好的墨汁写一幅字，他拿出一个小碟给我调墨，还说：“书法讲究墨分五彩，即使用浓墨，也要注意干、湿、焦的变化。”他不仅重视用笔、用墨，对用印也很讲究。他常说，书画用印要与书画格调和谐统一，工整的书画作品就不能用粗头乱服、不衫不履的印章。这些亲切的指导和点拨，都倾注着他的心血。

　　我有幸追随力师多年，学习书法未曾松懈。退休以后，又在市青少年宫、业余艺校、老年大学教学书法，忝列中国老年书画研究会会员，传略及作品入编《中华翰墨名家作品博览》(世纪珍藏版)。一九九二年曾获第二届《全国百宫书画成果展》辅导优秀奖。二○○○年被衢州市评为老年大学优秀教师。这些都与力师的教诲分不开。谨献此文，以表深切怀念之情。