新塘边初中姜小鹏

　　周末，我接到一个学生家长的电话，电话那头激动地说：“老师，我孩子这个星期回家特别听话，做作业都不用我去催了。他还说你在全班学生面前表扬他了。真是太感谢您了……”

　　挂下电话，我心里突然泛起了一阵涟漪，平常因为自己对学生要求比较高，总感觉学生没有达到自己预期的目标。因此，对学生往往批评多，表扬少。突然意识到，自己对学生确实太吝啬了，吝啬于自己对他们的肯定，吝啬于自己对他们的赞扬。

　　有一句名言说得好：“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”是的，我们要学会用赏识的眼光看待学生，这不仅包含了教师对学生的理解和宽容，更重要的是真正融入学生，不仅欣赏孩子的优秀品质，而且要学会欣赏孩子的缺点和失误。

　　其实，每个学生都有各自的优点，应该让学生在自信中成长。面对“坏”孩子，更需要我们竭力去找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要我们出自真心去肯定、鼓励和引导。

　　心理学家威廉·詹姆士说过：人性最深切的渴望就是获得他人的赏识。人的生理生命需要阳光、空气和水，而人的精神生命需要赏识。赏识是精神生命中的阳光、空气和水。作为学生，他们需要赏识，因为赏识是他们心灵深处最强烈的需求。

　　每一个孩子都是上天赐予我们的天使，他们更像一张洁白的纸张，可以在上面描绘出最美的图画，撰写出动人的文章。作为班主任，更需要针对每一个学生的特点，引导学生去刻画人生中最绚丽的篇章。面对学生的失误，用宽容的心态去面对，用欣赏的眼光看待班上的每一个学生，多一点赞誉之词，让学生相信“我能行”。

　　其实，学生很容易满足，哪怕只是一个微笑、一句表扬、一个眼神、一次抚摸……都足以激起他们潜在的能量，都有可能改变他们的一生。